如何引导学生正确使用网络？
应该要注意几个点:
1、电脑被广泛使用到今天学生也包括我们的文字书写和表达能力是在下降的，要限制一定的时间让孩子们拜托这种依赖。
2、清华、北大曾做过一个调查，真正想利用互联网学习的学生还不到10％，其余都是聊天，玩游戏，看电视和小说，网购，所以尽量减少孩子的接触时间和频率。
3、长时间上网的危害，眼睛会出现视力下降，对游戏痴迷丧志，注意力高度集中血液流动和心跳加快消耗的体力和能力非常大。
4、网络是一个虚拟世界，充满陷阱和暴力内容，而孩子们的世界是纯真可爱的，属于学习成长期，一旦接触到这些后果不堪设想。
各位家长在这方面一定要严格要求孩子的使用时间，注意孩子的内容选择！
网络是知识海洋的另一个平台，也是最普及且信息量庞杂的一个地方。一方面，我们积累庞大的知识量以便在巨人肩膀上再做突破，另一方面，也要学会取其精华去其糟泊，学会筛选信息量，与其他渠道所得互相印证。
在懵懂的岁月里，有没有瞒着所有人，偷偷喜欢过一个人？
是上课的时候，总会不由自主的盯向的那个角落，
是写好的情书，想递出却又拿回的懦弱
是那个在球场上努力发光，只为她的目光停留在我身上
可是书上说，年少的悸动绝非爱情，所以一切的话语都留在了心底
有的。
那时正值豆蔻年华，我在学校遇见了别的班级的一个男孩，他不仅长相英俊，气质卓然，最重要的是他的笑容特别具有感染力。每当看到他的笑容，我就会觉得世界是如此美好。于是，一向表情严肃的我也学会了时常微笑。
我并不是个自卑的人，但我却从未向别人表露过我对他的喜爱，更加没有去跟他表白。当时的我很清楚自己学生的本分是什么。更何况，那时的我信奉的一条准则是：“我喜欢你是我自己的事，与你无关”。
我们在学校的生活其实是有所交集的，在他疑惑的眼神中，我相信他对我喜欢他这件事是有所察觉的，但是面对我坦然的目光和毫无表示的态度，他又不能确定。所以，直至毕业分离，我们也只是见面点下头的普通同学关系。
即使长大之后，我也从来没有想过要与他交往，我不想用现实的种种去破坏这种纯纯的美好，那时一种少女的情怀，我会永世珍藏。
在懵懂的岁月里，我曾经瞒着所有人，偷偷喜欢过一个人。
那是很多年前的事了，我早已把它尘封在记忆深处，不曾提起，也从未忘记。
在高三那年，我偷偷喜欢上了他。他从高一开始，一直是我们班的第一名。我的成绩一直在第二和第三之间徘徊，怎么都无法超越他。也许是因为他太优秀，我偷偷的喜欢上了他。
他读书的样子，思考的样子，还有篮球场上的样子，都让我心生欢喜。喜欢一个人，就是这么神奇，他的一举手一投足都令我着迷。
每次见到他，我的心就狂跳不已。看不见，又失魂落魄。每天到教室，我先看一眼他的座位，他在，我心安，他不在，我心乱。
他是班长，我是学习委员。有时我借公事为由，有意靠近他，和他说上几句话。他总是很自然，我有时候说话结结巴巴。有一次，他给我开玩笑说：“你和我说话怎么结巴呀？我有那么可怕吗？” 其实他不知道，我是因为喜欢他，所以紧张。
有时候，想和他说话，我也会假装问他问题。他总是讲得很详细，我总是一句也听不进去。
偷偷喜欢一个人，只能自己藏在心里，谁也不能告诉。自己在心里偷偷欢喜，却不能跟别人分享。
青春岁月静静流淌，因为喜欢，岁月里有了一丝欣喜和甜蜜。悄悄萌生的爱恋在我的青春里萌芽，却没有生长。
不知不觉，到了毕业的季节。我们都走进了心仪的大学，开始了新的生活。
有时还会想起他，还会想起那段懵懂的岁月。还会觉得很甜蜜，只是觉得那时的自己有点单纯幼稚。
随着时间推移，慢慢地我就把这段回忆尘封在了记忆深处，即便没有忘记，也不再提起。
其实，喜欢不一定拥有。把那段美好留在回忆里，想起来，还能感到欣喜和甜蜜，不伤害谁，也不影响谁，就已足矣。
