疫情期间我反思了自己，要对老公耐心点多包容，你们呢？
🙂感谢邀请！我跟你一样，这段疫情期间也是时常的爱对他发脾气，有时候看他老是躺着我就来火，感觉跟颓废似的。反正心情烦躁的时候，看什么都不顺眼。
最早一开始我们都待的不久时候，心情还能舒畅点，想着一年忙到头，终于可以歇歇了，可是时间久了，就不行了，脾气.心情都开始了变化。后来我开始锻炼，给自己找点事做，不然在躺着真的跟颓废一样。但他还是喜欢躺着，这样我就没有了耐心。每每发完脾气我也是觉得自己不对，要有耐心，劝自己，特殊情况没办法，可是等自己脾气在上来时，又忘记了自己安慰自己的话…
现在我找到一个方法，我利用这段难熬的疫情期间，开始给自己充电，我每天看书，学习之前我不会的东西，来充实自己，我就待在自己的空间里，一待能学习一天，觉得很充实，也不用天天对着他，自己有了事情做，真的心态也就会往好的地方转变~你也开始行动起来吧，用学习来充实自己，你的心情也就会慢慢放松下来…
能反思，说明还是不错的。
可是要是没错，还用反思吗？
对待自己的爱人，多一分耐心，多一分关怀，多一分忍让。你们的家庭会更和谐。
当然还有，沟通。
想想那是日后，可能唯一能陪伴到你最后的人，你觉得你们应该怎么做。
至于我就有点逗了，给老婆做饭把收割伤了，结果老婆从来没干过重活，去提了两桶水，农夫山泉桶装的。把腰闪了。
之后我就反思了一下，是不是应该让老婆适当的也做些家务，帮的干点活啊？不是每天在家里就是吃喝玩，啥也不管。这次闪腰，是不是我太溺宠的过啊？哎！
对于初二学生来说，怎样的成绩才算合格？
初二是个分水岭，可上可下，重要程度不言而喻。可是怎么算是一个合格的 成绩呢？我认为这没有一个严格的分数，要因人而异。根据学生的实际情况来定。
根据我的教学经验，我认为一个合格的初中学生应该具备下列特征：
第一，学生的学习态度端正，认真学习，积极向上。课堂上认真听讲，课后主动完成各项学习任务。
第二，学生不怕学习上的困难和挫折，遇到问题及时寻求帮助。而不是自暴自弃。
期中考试英语成绩从87降到了70分，完型填空对半错，语法填空选对了词，却没有变形 ，听力填词，一个字母的差别。这种情况，你可以焦虑，痛苦暴躁，但是不能放弃。情绪过后，开始学习，继续学习。出错的地方是过去时，就去复习过去时，比较级错了就练习比较级，动词搭配不清楚就搞清楚，单词不过关就拼单词！
第三，学生是早恋，打架，斗殴的绝缘体，合格的学生与这些没有缘分。你应该阳光自信，充满希望，校运动会上你为班级争光，元旦晚会，你一改平日埋头苦学的呆样，跳起了霹雳舞，或者穿上汉服弹奏一首古筝。国旗下，学生代表讲话，总有你的身影！
第四，尊敬老师，友爱同学。
老师对你的表扬，你甜在心里，美在脸上，眉毛都笑弯了，老师对你的严厉批评，你感到愧疚，辜负了老师对你的期望，并且暗暗下定决心：一雪前耻，迎头追上！教师节，亲手给老师制作一张卡片，写着：老师您辛苦啦！谢谢你！
同学之间互帮互助，谁有困难伸出援手，哪个题不会，大家一起探讨，三个臭皮匠，顶个诸葛亮！大家在讨论中，互相碰撞，共同进步，一起成长。
第五，对父母要体谅。初二的学生已经超过了妈妈，男孩子们也超过了爸爸。家务活抢着干。学习上的困难，学校班级的事情经常和爸爸妈妈，唠唠，虽然没有时刻在你的身边，但是通过你的汇报，家长能够知道你得生活。你心里的疑问，有什么想法和爸爸妈妈多沟通，多交流，他们会给你一些建议。帮助你少走弯路。
第六，对于成绩，不断追求。现在及格分，期末争取上70，现在是班级中游，争取想着前十名进军。现在是班级第三名，争取进入年级前五十。制定目标，让自己越来越优秀。学生的考试成绩是实力最好的证明！
各科平均80分左右，学习轻松，就算合格吧！因为保持下去，上重高没问题。如果平均在90分以上，可以上一流的重点高中。
初二是学生分化时期，学生稍不注意，成绩就会掉队。
1.初二开始学习平面几何，增加了物理，这两门学科需要的是逻辑思维，从小学到初一，学生基本上用的是形象思维，过渡衔接不好，就会掉队，特别是女生。初二的几何证明题，物理运动中辩别方位等难点，学生学不懂，可补补有关知识。
2.初二考试科目增加了，除语数外，增加了史地生及思品，要记的量突然增大，完全靠期末复习来对付考试不行了。这要求学生对应该识记的内容，每科每堂要把它勾出来，识记，当晚默记一下。特别是外语的单词不能欠帐。到期末了，你就能轻松应付。
3.初二，学生性格处于躁动时期，典型的是坐不稳，管不住嘴，好动，易违反纪律。老师喊去教育，他会痛哭流涕，走出办公室又犯了错。这是初二男生大多数的通病，所以，教师、家长要有耐心，随时提醒、暗示、提问、点名、批评，采用各种办法，抑制其多动的特点。
4.这一时期的小孩开始顶撞父母，无缘无故发火，发脾气。家长突然发现乖乖女、乖乖儿开始不听话了，着急了。这是小孩开始出现叛逆期，或者叫情感断乳期，家长不要急，要耐心，孩子的这些现象，说明孩子开始长大了，家长与孩子相处，要改变方式，给孩子更大的自由空间。
初二是孩子在中学阶段最关键的时期，孩子只要形成了良好的学习习惯，掌握了学习方法，后面时段就轻松多了。
可能很多到了初二阶段的学生和家长都比较焦虑，我们经常说初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下。初二阶段，尤其是初二下学期，是学生分流的关键时期。那么到了初二阶段，怎样的成绩才算合格呢？我想针对于不同要求的学生，合格的成绩也应该是不同的。
对于想考重点高中的孩子而言，各科成绩应该在优秀以上，没有短板科目，年级排名靠前。
当然每次考试试题的难度不同，无法有一个统一的标准。但是在比较正规的考试，例如每学期的期末考试，或者中考，如果是想考重点的尖子生，最低标准是每科在优秀以上（100分论，最少85分以上）。
实际情况是尖子生的数学英语一般比较强，120分的满分能达到110以上，语文能达到100分以上。其它科目以百分之算能达到90分以上。
而且一定不能有短板科目，即使副科也不能太差。因为竞争对手都很优秀，而自己要努力做到优异。这样才有希望考上排名比较靠前的重点高中。
想上普高的孩子，分数也要在及格以上，主科不能太差，及时补缺。
可能一些中等的孩子目标比较现实，只要能考上普通高中就行。在中考竞争日益激烈的今天，普通高中也不是每个人都能随随便便考上。以中考或者期末成绩来看，按百分制来推算各科成绩应该在70分以上。
一定要注意主科成绩不能太差，否则凭借副科成绩，即使能勉强升入高中，到了高中之后名次一般也比较靠后，高中语数外的分数是150分。如果有短板科目及时补差，不要越拖越多，造成知识链上的脱节，影响以后的学习。
重视新加的物理学科。初二上半年的物理学科不太难，一般都是声音和光学的常识，到了初二下半年，会涉及到力学部分。很多理科差的孩子会感到比较吃力。
最后的一点建议。
要想成绩保持在比较稳定而优秀的状态，就应该做一个勤快的孩子。
- 上课勤于思考多举手。回答错了也不要紧，只要是自己认真思考的就会有所收获。
- 下课多向老师请教。利用好身边不用花钱的资源，及时弥补课上没有听懂的知识漏洞。
- 经常翻翻错题本。尤其是在考试之前，争取把错题本上的题都能弄懂弄透。
- 有个学习的榜样，pk的对象。学习上需要有自己努力学习的目标，也有和自己Pk的对手。既要和别人横向比较，也要和自己纵向比较。争取保持成绩的稳定前进。
- 学习是自己的事情，不要过多依赖家长和老师的督促。如果总是依赖别人的管教，自己没有学习的主动性，勉强上了高中成绩很可能会来个大闪腰。
总结：不同的同学有不同的目标，所以也不能一概而论。每个人都应该根据自己的实际能力和实际情况，不断调整自己的目标和学习方法。争取不要在初二阶段被分流下去，不然到了初三阶段想要逆袭就很困难了。
