西安一三岁男童竟遭老师胶带封嘴，为什么这样的事情频发？
古人称老师为“先生”，老师在古代的地位是很神圣的，教书育人是老师的天职，即便学生有过错也会罚你心服口服，这其中当然也包括体罚，但体罚并不是随意的踢打踹骂，而是让你主动伸出手用戒尺打掌心。这个过程也是严肃认真的。
相比于古代，暂且不论老师的素质参差不齐，就连体罚的手段也是花样百出，什么用脚踢、扇嘴巴子以及上面提到的用胶布把嘴封起来等变态手段，这些惩罚都会让学生脸面尽失，很没有尊严，甚至可以造成心理阴影。
常常在网上可以看到老师虐待幼小儿童，是什么造成这样的一种现象？
为师者需要有师德，而这种德行现如今却成了稀罕的品性。
“师者，所以传道授业解惑也。”指的是，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。
“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。
如今"传道"的缺失，是造成上述现象的根源。
幼儿园老师虐待幼儿事件频发，奇离古怪的手段不断暴光，人们不禁要问，这是怎么啦？
其实人们眼中的幼儿园老师，应当包括这几部分人员，一是幼儿教师，二是保育人员，三是勤杂人员，四是管理人员。这四种人员都有作案的可能。
造成虐幼事件屡屡发生，首先是管理的缺失。现在绝大多数幼儿园是私人开办，租几间房，买几张床，放几掛鞭炮就开张。教育部门连学校都管不过来，幼儿园成了搭头，基本放任不管。开办门坎低，导致幼儿园开办者的个人素质差池不齐，其中大多数没有从事过教育事业，没有幼教经验。
二是幼教从业人员来源复杂，绝大多数没有读过幼儿师范学校，不少人可以说是拉了黄牛作马骑，即使是幼儿师范的毕业生，也是大多缺乏教育经验。在师生配比上，没有严格的制度与配比，僧多粥少。
三是开办者和从教者职业道德的缺失。开办者为追求最大利益，尽量少聘请老师，导致了管理一教育的混乱。而从事具体管理教育的教师和保育人员，不少刚刚走出校门，不乏独生子女，长期以自我为中心，处处受人诃护，缺乏付出理念缺乏爱心，也缺乏耐心。一个缺乏爱心的团队，面对一群最需要爱心的小朋友，会发生什么就可想而知了。
四，幼儿园的大队伍是小朋友。这些小朋友可不是一般人，基本是独生子女，在家都是小皇帝小公主，享受着上面几代人的宠爱，享受着极为优厚的物质生活，媒体的发达为他们接受各种新事物，提供了条件，别看年纪小，个个是人精。要管理教育这些小人精，确实不是一件易事。由于在家无拘无束，没有受过气受过管吃过亏受过挫折，到了幼儿园依然故我，天不怕地不怕。这样一群朋友，遇到一个没有经验没有爱心的小老师，必定会有极端事件的发生。
极端事件屡屡发生，加强防范刻不容缓。要做到减少甚至杜绝类似事件发生，是完全可能的。首先政府教育部门要有专门机构专门班子，象管理学校一样，管理幼教机构。二是要提高开办幼儿开办门坎，特别是聘请幼儿管教人员资质标准。三是要利用寒暑假组织幼教人员的培训特别是职业道德的培训。四是对虐童事件的责任人要严肃追责，列入黑名单，终身不能从事教育行业，极其严重者追究刑事责任。
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频频热搜，“撕伞”为何能成爆梗？
“撕伞” 曾是00后的网络用语，但随着00后开始步入工作岗位，“撕伞”一词又开始流行于网络，并被赋予了与以往稍有不同的含义。
“撕伞”最早的意思是，下雨时，因为自己没有事伞，于是就撕掉别人的伞，自己不好也不能让别人舒服，以求心理平衡，有些许“报复”的意思。
“撕伞”一词重新成为一个梗，首先出现在教育行业。随着第一批00后大学毕业，走上工作岗位，他们在沿用其原始含义的同时，“撕伞”一词又派生出了不同的含义。
重新流行后的“撕伞”一词，部分场合的使用继续沿用原始含义，比如00后学生时代老师被安排过大量的课后作业，自己当上老师后依法炮制等等。部分场合的用法，其意思从“自己淋过雨，所以要把别人伞撕了”，变成了“自己淋过雨，所以也要为别人撑伞”。如在考场上，00后的老师为堵嘴作弊，要求学生将课本放在地上，或青出于蓝，要求学生顶在头上。“撕伞”一词，从半开玩笑式的戏谑的略带贬义，变成了稍带”正能量“的褒义。
武汉一女幼师多次体罚幼儿持鞭教学，该如何防止这类事情再发生呢？
首先，简单的和大家回顾一下事情的经过，11月9号晚上，武汉付女士在给孩子洗澡的时候发现孩子腿上有大小不一的淤青，问孩子怎么回事，但是孩子不愿意回答。第二天，在和女儿聊天的过程中，才知道是生活老师弄的。孩子说，老师会揪起她的腿，用巴掌扇她的耳朵，揪她的嘴。每天早上起来，孩子都会对付女士说：“妈妈我听不见了，老师把我的耳屎都打出来了。”听到孩子这样的话，隔着屏幕，我都能感觉到孩子的疼痛和父母的辛酸，父母把孩子送到学校，是为了让孩子接受更好的教育，可以更好地融入社会，幼儿园老师作为他们人生的启蒙老师，非但没有耐心对待孩子，反而对孩子拳脚相向，丝毫不考虑孩子的感受。这样的人如何为人师、为人母，他们在做这样的事情的时候难道内心就没有丝毫的愧疚和不忍吗？将心比心，如果他们的孩子也被人这样对待了，他们将作何感受？
后来在警方的协调下，三位家长跟随警方一起观看了幼儿园的监控视频。在视频中，我们可以 清楚地看到，在照顾孩子午休的时候，老师确实有不少粗暴的动作，而旁边的老师也是无动于衷。由此可以看出，这样的事情在幼儿园属于家常便饭，再正常不过的事情。这样的职业素养不禁让我们叩问：你们真的是一名合格的幼教吗？你们这样长期对待孩子，你们的良心不会受到谴责吗？再者，从幼儿园来说，你们在招聘的时候难道都没有带脑子吗？什么样的人都可以被招进来当老师吗？平常就没有人看一下监控吗？
事情发生后，汉江教育局11月20日通报称,经调查,该幼儿园小二班张姓教师存在违反师德、体罚幼儿的行为,并要求园方完善监控设施设备,做到监控无死角,安全有保障。目前,园方已召开全体教师大会,对张姓教师进行通报批评,责成其向家长和幼儿赔礼道歉,并依法依规对其进行相应处理。紧紧是监控覆盖就能解决问题吗？形同虚设的监控，虽然可以成为家长最重要的直接证据，但这不是他最重要的作用，他应该在平常就发挥它的监控作用，对孩子们形成一种保护。对老师来说仅是通报批评、赔礼道歉就可以了吗？孩子们身上的伤可以好，心理的伤又该如何处理？当地教育局有没有做到完善的处理？
我们一次又一次地强调幼儿教育的重要性，但是社会上发生的这些事情，让家长们真的是不寒而栗，从今年初开始到现在,已经接连被曝出19起幼儿园虐童事件。11月15日,湖南益阳市赫山区龙山社区的一家幼儿园内传出一段虐童视频,视频中两名儿童在幼儿园被一名女子用胶带封嘴；11月16日两期虐童事件同时被曝出:南京市栖霞区爱德美幼儿园上小班的一幼儿经常带伤回家,家长前往幼儿园调看了教师监控视频,发现刚刚满3岁的儿子遭到了班级老师王某的殴打；北京爱思初乐元幼儿园有一学生家长报警称孩子在该幼儿园遭老师“针扎”,幼儿园方称已将涉事老师和园长停职,并组织家长查看监控录像。携程事件、西安儿童被烫事件、山西幼儿被虐待事件，一件件事情触目惊心。我们伤害的不仅仅是一个人，是祖国的下一代。身体上的伤可以痊愈，但心理上的伤又得用多长时间来抚平？难道是一辈子吗？无论是国家的教师资格证考试机制和国家对幼儿教育的监管机制，还是幼儿园的招聘、监管机制，都应该严格加强，避免类似事件的再次发生，孩子们都还小，他们经不起社会一次又一次地伤害。愿孩子们可以被这个世界温柔以待，少受到一点伤害。
